克日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与治理体系研究》专家事情组网络公布新一轮"全国普通高校教师教学竞赛分析陈诉（2012-2019）"，西安交通大学以获奖数量88项、总分86.58分的名次再创新高，跻身全国高校第9位，较2019年排行统计前进6位，在教师教学生长事情中体现了较好的上升趋势。此次全国普通高校教师教学竞赛分析陈诉（2012-2019）筛选了我国当前普遍获得高校与社会认可、有公然数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究工具。

其中，本科院校项目43个、高职类项目3个，到场排名的本科院校达966所，竞赛涵盖全国高校青年教师教学竞赛、全国高校微课教学角逐、全国高校混淆式教学设计创新大赛、全国高校数学微课程教学设计竞赛、中外洋语微课大赛、外研社"教学之星"大赛等多项教学类重要赛事。西安交大教师教学竞赛获奖情况【教师姓名】钱希【获得奖项】中外洋语微课大赛特等奖（唯一）【教师姓名】邹郝晶【获得奖项】中外洋语微课大赛二等奖、外研社"教学之星"大赛一等奖【教师姓名】楚建伟【获得奖项】中外洋语微课大赛三等奖【教师姓名】赵小艳【获得奖项】全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖（2015）【教师姓名】吴慧卓【获得奖项】全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖（2016）【教师姓名】刘丹东【获得奖项】全国高校微课教学角逐二等奖【教师姓名】祁磊【获得奖项】第二届MBBS项目青年教师英语授课展示运动二等奖、2019年西安交大教师授课竞赛特等奖【教师姓名】范博渊【获得奖项】全国医学（医药）院校青年教师教学基本功角逐二等奖、最佳教案奖、最受学生接待奖，缔造了西安交大在此项赛事中的最好结果，实现了单项奖的"零突破"，2019年西安交大教师授课竞赛特等奖。以评促改，以评促建，教师教学竞赛是高校造就教师教学能力和提高教学水平的重要途径，也是落实"以本为本"、推进"四个回归"的重要抓手。自2011年西安交大教师教学生长中心建立以来，始终聚焦第一课堂教学质量，重视"以赛促教、以赛促改"的教师发展驱动，并在恒久的事情实践中开创了独具特色的"五阶段递进式"教师造就体系，系统性地将教师培训-教学竞赛-教改研究-基础课建设-名师造就等教师教学生长事情协同推进。

尤其是努力组织校内授课赛、微课赛，鼎力大举掘客具有教学潜力的教师主干，通过专家指导重复研磨教学历程，不停提升学校教师教学竞赛的实力与水平。同时，通过基础课质量建设等事情促进下层教学组织的构建与强化，诸多教师在基础课革新专项中将信心技术与教育教学深度融合，开发了优质的教学资源。这不仅提高了教师教学能力，更体现了教书育人的荣誉感和使命感，为宽大一线教师树立了范例，并最终为此次西安交大在分析陈诉中的排位提供了重要的数据支撑。未来，西安交通大学教师教学生长事情将连续承袭和贯彻西迁精神，通力协作相关部门，着力解决瓶颈问题，进而选拔造就更多更优秀教师，力争在全国各种教学竞赛中不停取得新的突破。

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